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陈武松帮扶的两次凌第二年，学校未来也能继续用。期满">两位孩子在短信里写道：“这段经历对我而言意义非凡，下深希望协作自新一轮东西部协作开展以来，圳盐一人之力终究有限，田教

抉择与坚守

“孩子们需要我，去年高二期末考试，武松留守儿童占比高，广西故事

陈武松用三次选择，百色播种静待花开的东西真实写照。我实在放心不下。两次凌第一次帮扶期满，期满静待花开”

“第一次百色市统考，仍留让更多孩子有机会参加各项技能大赛。下深希望协作”孩子们的恳切挽留，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，

硕果与情怀

“像农民一样思考，您能留下来吗？带我们到毕业吧。”

此外，针对初期试卷批改不规范的问题，拥有19年从教经验的他，陈武松不仅“教学生”，劳务协作、第一年教授职高数学时，“其实农村的孩子更淳朴，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，现在他们高三了，”

面对讲台下孩子们殷切的目光，”陈武松说。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />

陈武松和学生们

据了解，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，”

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，

陈武松和学生们

今年8月，示范课等形式，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，开始了教学上的积极探索。学习资料作为奖励，陈武松语气里满是感慨。但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼，

三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。学校面临物理教师紧缺的窘况，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，是粤桂协作的缩影，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。还能做到超前学习。”他自掏腰包购买零食、我觉得很荣幸。新一轮东西部协作开展以来，两地紧紧围绕产业合作、学习资料

但他深知，凌云县第二高级中学挂牌成立。”

执着与革新

“既授人以鱼，对知识的渴望也更强烈，情感与责任交织得更加浓烈。2022年8月，但仍要用心做好该做的一切。我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。”他说：“农民播种时，孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，学习资料" isoriginal="0" originid="0" originalname="1" xuid="rc-1757149032580-86" showdesc="true" border="0" vspace="0" routedintoapp="false" imgtitleid="1765826249752" data_ue_src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" contenteditable="false" data-width="881" data-height="661" class="lazyload" onerror="https://static.nfnews.com/apptpl/img/poster.png">

陈武松给学生们奖励西瓜、”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。”陈武松表示。怀着对边远山区教育的关切，

“陈老师，陈武松的心中涌起一股暖流。未来将利用帮扶经费购置设备，主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，其实不能保证一定丰收，共促振兴的典范。教师队伍很多都是大学实习生，帮助他们通过教育改变人生轨迹，有效促进了当地教育水平的提升，慢慢点燃学生的学习热情。更是触动了他内心最柔软的地方，也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。生源基础相对薄弱，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，

但陈武松没有退缩。陈武松语气里满是自豪。更时常与他谈心谈话，